“的的，脑脑让我们去摘不倒。”
你能听懂这样的句子吗？
其实这个小朋友说的是“哥哥，姥姥让我们去摘葡萄。”
别笑，这可不是开玩笑！
这是冯女士最大的烦恼，冯女士的儿子小凡5岁了，在幼儿园几乎没有小朋友愿意和他一起玩，因为大家听不懂小凡说话，甚至还嘲笑他数数都不会，“1、2、3...”到小凡口中成了“1、2、dan…”
小凡闷闷不乐，冯女士也着急的不得了，便带小凡到我院耳鼻咽喉头颈外科就诊。
赵叶医生接待了他们，赵医生听完冯女士的描述，告诉她，小凡这是功能性语言障碍，只是发音不准确，只要配合科学、规范的训练是可以矫正的。
赵医生说，像小凡这样的患者在他们科室并不少见。而且不止孩子，也有很多成年人，由于儿时的语言障碍没有得到及时矫正，为成年后语言交流带来诸多不便和烦恼。
患者仝先生因为生意原因经常需要向别人介绍自己，可这却成了他最头痛的事儿，由于发音问题，大家都以为他是“董”先生。
通过赵医生我们了解到，语言功能障碍是指由于各种病变导致言语清晰度、可懂度和节律的改变，从而引起思想的表达、交流的障碍。常见如失语症、发音不清或困难、声音异常等。
障碍类型包括嗓音障碍、语音障碍、失语症、语言发育迟缓、口吃、吞咽障碍等，可由听力障碍、自闭症、唇腭裂、脑卒中、脑外伤、脑瘫、脑炎、帕金森、老年痴呆、头颈部肿瘤、退化性疾病及其他神经肌肉疾病等导致。言语语言障碍最根本和科学有效的方法就是及时行言语语言治疗。
医生通过对该类患者的语言清晰度进行训练，从而使患者恢复正常的语言功能。一般以加强其口语表达能力为主，这就需要医生从患者呼吸、发声、构音动作的协调性等方面加以训练。
说话的启动就是呼吸动作，为了促使这类患者习得适切的言语技巧，就必须先学会适当控制呼吸。
赵医生向我们介绍了一种在家便可以练习的小方法——吹泡泡。只需要一个杯子、肥皂水和一根吸管就能完成，用这种方法来练习患者的呼吸控制。
当然，这只是最基本的练习，系统的矫正和治疗还是需要医生帮助的。
耳鼻咽喉头颈外科电话：2330129
